拨通了韩莉的手机号码，林弘毅与她进行教育机构业务的交流。

在以韩莉为主的教师团队的带领下，萌芽文英已经将公司主体，移到了京城。

除了原有的，针对中小学生的课外辅导教育以外，韩莉推动的大学英语强化班、考研英语等品牌课程，也进展得很顺利。

内部，从教师团队的招募、组建，到课程的精细化编排，最终到和学生们互动。韩莉都在林弘毅的指导和辅助下，把这些业务进行得一丝不苟；

对外，从招生的各类促销方式，到校址或者授课班地址的选择，最终到正是接收学生报名，并坐在教室内开始接受各科老师的辅导。韩莉和调来京城的李媛一起，耐心地把这些工作做到最为细致。

对于以韩莉为主的教师团队，林弘毅除了提出一些个人建议以外，其它方面，只有感到满意。

此时，电话那头的韩莉有条不紊地向林弘毅叙述、汇报着各项工作的进展，得到了他接连的称赞。

随后，李媛再接过电话，向他汇报近期的招生，以及财务运作状况。

听完这两人的陈述，林弘毅称赞不停的同时，再对她们表示感谢。

李媛笑嘻嘻地问：“只有口头表扬吗？”

林弘毅听着有趣，不禁也笑了起来：“今非昔比。李媛，你核算一下，按照绩效情况，排在前十名的老师，本月额外奖励三千元！”

“林总，我只是开个玩笑。”李媛听了他的话，连忙解释说，“大家的工资体系很完善，结合目前从事课外教育的，教师行业的薪酬，我们的薪酬给付，已经很有竞争力了。”

对于目前的薪酬体系，林弘毅还是很有自信的。相对于目前课外教育行业的教师薪酬，萌芽文英给出的，毫无疑问不是最高，也是最高之一。

林弘毅和韩莉等人，经过反复商讨后，确定下来：因为企业性质，以及团队和个人快速、良好发展地需要——萌芽文英和其它几个分支机构的教职员工，底薪处于同行业水平。但是，奖金和其它补助，比如车补、房补、饭补等，都比同业者高出百分之三十至百分之五十不等。

工资水平高，并不意味着到了萌芽文英以后就可以安然享受。除了需要个人的学历、综合素质以外，林弘毅还要求新招募的教师，必须要经过严格的入职培训。

只有认可了企业文化、团队精神以后，新员工才能真正地开始和老员工一起，为自己、为团队展开奋斗。

除此之外，还有韩莉等人亲自辅导的，对于各位老师授课内容、方式，包括更好与学生互动，而不是填鸭那般地授课等方面的指导，以及不断强化提升。

与此同时，另有管理团队对教师个人、教师团队整体，进行周、半月、月、季度、半年、一年等不同时间段的综合评定。

总之，在一整套完善的企业经营体系架构之下，教育机构在京城的业务，迅速得以从品牌到渠道占有的快速建立和提升。

林弘毅对此，当然感到满意。

现在，他听着李媛的对话，表示认同之后，再补充说：“这个月因为有新校址的选定与接待学生授课，另外也有几十位新老师的加入。所以，额外给予部分精英老师奖励，也可以推动整体团队更加奋进。另外，”